開平全區(qū)中小學(xué)綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)推進會順利召開

時間：2023-03-07作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司瀏覽：109

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• 詞條

  詞條說明

• 智慧“雙 減”提質(zhì)增效—遵化市【綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)】現(xiàn)場會紀(jì)實（二）

  為了全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，著力構(gòu)建高質(zhì)量教 育體系，強化學(xué)校教育主陣地作用，構(gòu)建良好教育生態(tài)，有效緩解家長焦慮，促進遵化市學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。繼遵化市【綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)】**場培訓(xùn)會議之后，2012年12月21日和12月24日，在遵化市*四實驗小學(xué)分別召開了*二場和*三場以“提質(zhì)增效，守正創(chuàng)新”為主題的【學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)】的現(xiàn)場培訓(xùn)場會，本次會議由遵化市教育局教育科范

• 建設(shè)智慧校園分幾步？五步實現(xiàn)！

  智慧校園是將傳統(tǒng)教育進行信息化升級，通過數(shù)字化技術(shù)助力校園智能化升級，實現(xiàn)從傳統(tǒng)教育向智慧教育的轉(zhuǎn)變，建設(shè)智能化教學(xué)、科學(xué)管理與服務(wù)的平臺，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效率，為國家持續(xù)培養(yǎng)人才。智慧教學(xué)綜合三個課堂、教師備授課、教務(wù)管理和教師研修為一體的智慧教學(xué)，是以學(xué)生為主體,借助于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)向?qū)W生提供的一種實體教學(xué)環(huán)境,結(jié)合云計算、大數(shù)據(jù)等*技術(shù)的教育信息化教學(xué)模式。三個課堂，“專遞課堂”、“名師

• 暑去秋來，收獲滿滿 ——“處暑”活動建議，來了！

  處暑將至，這是二十四節(jié)氣之*十四個節(jié)氣，也是秋季的*二個節(jié)氣。“處”的本義是“止息”、“停留”的意思。處暑，意即“出暑”，它的到來意味著高溫將逐漸退場，酷熱難熬的天氣到了尾聲。不過，暑熱消退是一個緩慢的過程，并不是暑氣下降馬上就涼爽了，真正開始有涼意一般要到白露之后。在農(nóng)事活動方面，處暑也是關(guān)鍵節(jié)點。此時節(jié)，中國大部分地區(qū)林果和農(nóng)作物陸續(xù)進入成熟期，農(nóng)民加緊采摘，搶抓農(nóng)時，進行水稻施肥、除草等田間

• 來啦！“中秋節(jié)”活動建議已備好，5個選項趕快收藏！

  9月29日（農(nóng)歷八月十五），是中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一的“中秋節(jié)”。中秋節(jié)又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、團圓節(jié)等，是我國僅次于春節(jié)的*二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)源自對天象的崇拜，由上古時代秋夕祭月演變而來，普及于漢代，定型于唐代，是秋季時令習(xí)俗的綜合，自古便有祭月、賞月、吃月餅、看花燈、賞桂花等民俗，流傳至今，經(jīng)久不息，它承載著*民族*有的文化內(nèi)涵和精神寄托。中秋節(jié)以月之圓兆人之團圓，為寄托思念