AI賦能 抵制校園霸凌 共筑安全防線

時間：2025-03-24作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司瀏覽：37

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• 詞條

  詞條說明

• “勞動節(jié)”實踐活動來啦！五大選項，已經(jīng)備好！

  每年的五月一日，是**勞動節(jié)，又稱“五一**勞動節(jié)”“**示威游行日”，是世界上80多個國家的全國性節(jié)日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉，也是*民族的傳統(tǒng)美德 。2019年，教育部工作要點中提出：大力加強(qiáng)勞動教育，將學(xué)生參加勞動實踐內(nèi)容納入中小學(xué)相關(guān)課程和學(xué)生綜合素質(zhì)評價。2020年，**、**發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，提

• 綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)—班級評價，助力師生成長！

  自開發(fā)上線以來，華發(fā)綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)一直為構(gòu)建德智體美勞全面教育體系而努力，致力于較好的服務(wù)教師與學(xué)生，不斷優(yōu)化完善，開發(fā)新功能，滿足大家的需要，提升師生的幸福感與滿足感，搭建師生溝通對話的橋梁。在過去一段時間內(nèi)，我們經(jīng)常收到學(xué)校和老師的反饋，張老師說，“現(xiàn)在課堂教學(xué)內(nèi)容多，節(jié)奏快，備課時間緊張，沒有太多時間來進(jìn)行對學(xué)生的評價，但我又想多發(fā)評價，督促學(xué)生進(jìn)步，怎么辦？”。趙主任提出，“除了課堂上的

• 華發(fā)綜合素質(zhì)評價答疑：學(xué)生如何獲得獎狀和獎杯？

  華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)為滿足廣大用戶的需求，經(jīng)過不斷的優(yōu)化升級，實現(xiàn)了學(xué)生家長可以在手機(jī)端自主兌換獎狀和獎杯。通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)用戶在使用華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)時，表示希望多了解獎勵兌換的操作方法，為了幫助廣大用戶較好的使用系統(tǒng)功能，本文將從管理員和學(xué)生家長的角度介紹如何進(jìn)行獎勵兌換。創(chuàng)建獎狀和獎杯—管理員?在老師的鼓勵下，勇敢的參與每一次校園活動，老師們因此感到非常的驕傲。請

• 期末啦！綜評系統(tǒng)助力學(xué)校信息化數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

  炎炎夏日，各中小學(xué)校陸陸續(xù)續(xù)迎來了本學(xué)期的期末考試，期末考試不僅是對這一學(xué)期學(xué)習(xí)的階段性成果，較是學(xué)生成長過程中的一個小小腳印，點點滴滴的變化都值得記錄。綜評系統(tǒng)針對學(xué)校開展的階段考試開發(fā)了“學(xué)業(yè)測評”模塊，其中“成績導(dǎo)入”和“導(dǎo)入進(jìn)度”兩個功能可以幫助學(xué)校教師批量導(dǎo)入班級學(xué)生的成績，支持全學(xué)科或者單科，減少了大量記錄學(xué)生成績工作的繁瑣復(fù)雜，同時可以按照分?jǐn)?shù)或者等級分類，貼合了素質(zhì)教育的方向與理念